长聘教授

1982年—1987年 任教于鲁迅美术学院雕塑系

1990年—2000年 中央美术学院雕塑研究所研究员

2000年—2014年 华体会（中国）教授

2014年—2023年7月 鲁迅美术学院院长二级教授、华体会（中国）兼职教授

2023年8月至今 华体会（中国）教授

中国文联全委会委员

中国美术家协会副主席

华体会（中国）双聘教授、博士生导师、学术委员会委员

中国国家博物馆展览审查委员会委员

国家重大题材美术创作艺委会副主任

教育部高等学校美术学类专业教指委副主任委员

第九届“北京国际艺术双年展”总策划

具象雕塑研究、雕塑基础教学研究

在本科基础教学特别强调夯实基础，着重艺术教育的基本规律、基本知识，在具体教学中一定要分清楚，什么是规律，什么是经验，哪些是可教的，哪些是不可以教的。在艺术教学中我认为应该强化两点，一是学会弄懂科学的知识系统和观察方法，二是要学会在艺术教育中分阶段、分层次、分课题的教育教学方法，強调基础教学的前后逻辑性。从而使学生在本科四、五年的学习过程中，能对艺术及客观事物的基本规律和相关知识内容，有一个清晰的认识。使他们在艺术作品的创作中，能够对于这些相关的基本原理、规律有个明确的认识与基本上的实践与应用。在艺术创作中寻找自我、在与众多艺术家的比较中去发现自己的优势和特长，使自己更加坚定其艺术创作的发展方向和信念，思考如何通过自己的感观、经验和认知，以更好的解读和阐释当下人性、社会与自然生态的关系。

1.在具象雕塑研究中，首先，强调重视学生的基本功训练，其次加强学生对型态认识的深刻性，使其脑、手、心能够协调配合，这是学院传承的体现。在创作中提倡新材料和新观念的运用，在实验中重新认识具象雕塑，开拓具象雕塑无限的延展性。引导学生们从基本功训练到创作实验的转变，使其在精神层面得到充分释放，真正体现学院艺术的传承，夯实基础，大量实验。最后，启发学生关注当下，展现当代艺术家的责任。

2. 雕塑基础教学应该教授的方法：一是科学的观察方法。即对要塑造的对象其基本形态和特征进行观察，“先纵观，再横观”。如此，才会更加宏观的把握对象的态势特征并呈现出建筑感。二是要认识到艺术表达的客观规律。规律在理科教学中所呈现就是公式，公式可以有数值的变化，但公式不变。艺术也是如此，物像形态结构本身有规律可循，制作的过程也同样具有规律性。认识不同的物象自身结构，有利于解释造型中的概括性，掌握造型的规律，可以帮助回避普遍的错误。

总的来说，在教育教学中强调：一是要夯实基础，强化本科教学专业扎实的基本功。二是大胆实验，强化研究生教学的实验和拓展，为艺术创新创业积累经验。三是强化理论基础，加强博士阶段的艺术理论研究，在学术专业领域中进行深耕。

出版著作

《造像》，湖南美术出版社，2019年11月，ISBN：9787535689788

《局》，吉林美术出版社，2014年11月，ISBN：978-7-5386-8966-2

《中国当代艺术家学术丛书——李象群》，吉林美术出版社，2012年9月，ISBN：978-7-538-6620-5

《李象群雕塑集》，辽宁美术出版社，2010年5月，ISBN：978-7-5314-4294-3

《雕塑家工作室》，黑龙江美术出版社，2001年9月，ISBN：7531809540

举办个展

2019 风云塑——李象群雕塑艺术展 嘉德艺术中心 /北京 中国

2019 向北方——李象群艺术展 红梅文创园/ 沈阳 中国

2018 如镜——李象群当代艺术展 海上世界文化艺术中心 /深圳 中国

2018 同行——李象群艺术展 ZERO零艺术中心 /北京 中国

2017 再造——李象群艺术展 左岸美术馆/ 嘉善 中国

2016 城·象——李象群艺术展 故宫博物院/北京 中国

2012 行人——李象群艺术展／中国美术馆／北京 中国

获奖

2020 第56届英国肖像雕塑协会年度展 希瑟利美术学院奖／作品《王盛烈》／伦敦 英国

2019 第54届国际缪斯艺术奖／佛罗伦萨 意大利

2018 入选第三批国家“万人计划”哲学社会科学领军人才/北京 中国

2017 辽宁省高等学校攀登学者/ 沈阳 辽宁

2015 中青年德艺双馨文艺工作者／北京 中国

2013 法国冬季沙龙泰勒基金会奖／作品《行健》／巴黎 法国

2013 国务院特殊津贴／北京 中国

2011 第48届英国肖像雕塑协会年度展最佳肖像雕塑作及最高奖项弗瑞克里奖／作品《莫唯》／伦敦 英国

2011 全国宣传文化系统“四个一批”人才／北京 中国

2011 全国中青年德艺双馨文艺工作者／北京 中国

2009 北京朝阳文化创意产业十大精英人物／北京 中国

2009 宜兴中国城市雕塑大赛优秀奖／作品《徐悲鸿》／宜兴 中国

2009 新中国城市雕塑建设成就奖／作品《永恒的运转》／北京 中国

2006 英国肖像雕塑年度展攀格林新人奖／作品《山秀》／伦敦 英国

2004 第三届全国城市雕塑作品展优秀作品奖／北京 中国

2003 清华大学教师作品展铜奖／作品《浮》／北京 中国

2001 艺术与科学国际作品展优秀奖／作品《接力者》／北京 中国

2001 艺术与科学国际作品展优秀奖／作品《上兵伐谋》／北京 中国

1997 第四届全国体育美展一等奖／作品《接力者》／北京 中国

1994 第二届全国城市雕塑作品展优秀奖／北京 中国

1994 第八届全国美展优秀奖／作品《春天的微笑》

1993 第三届全国体育美展特等奖／作品《永恒的运转》／北京 中国

1991 日本91大子希望雕刻之森优秀奖／作品《等待太阳升起》 ／茨城 日本

主持策划学术活动

2020.12 2020深圳当代动画学术展 暨动漫教育与产业融合发展论坛 艺术顾问 深圳

2020.11 2020深圳湾公共艺术季“智识城市”大展 总策划 深圳

2019.11 “开放进行时”深圳湾公共艺术季大展 总策划 深圳

2019.06 北地—鲁迅美术学院油画第一回展 学术主持 北京

2018.01 “膺·未来”T20+嘉善艺术峰会 学术召集人 浙江·新西塘

社会服务情况

2004年李象群在北京市人大提出《保护一个老工业建筑遗产，保护一个正在发展的文化区》的议案，为 798 艺术产业园区的保留与创建做出贡献；2014 年在全国政协提出在基础教育中强化美育教育，提案在会后被采纳。作品创作方面，领衔主创中宣部“二一”大型雕塑工程；领衔主创中央党校的《旗帜》组雕，创作《我们的老校长》等 5 件大型雕塑；领衔主创军事博物馆的大型组雕《走向胜利》。领衔沈阳“918”纪念馆的改造工程、创建沈阳莫子山国际雕塑公园、辽宁丹东志愿军雕塑公园、沈阳红梅味精厂文化创意产业园的创建、鲁美新校区及老校区的构建纳入辽宁省十四五规划等国家和地方的大型艺术工程。

承担课程：《泥塑肖像》、《具象雕塑》、《人体雕塑》、研究生课程、课题研究